老师去做直播，总要掂量一下是否会影响主责主业。

▲重庆荣昌区某学校一名唐老师一个月直播超百场。图/网络视频截图

文| 迟道华

据澎湃新闻报道，近日，市民邹先生向记者反映，其发现多名自称老师的博主发学生视频吸粉，这些“老师”工作期间直播，接受打赏牟利。其中，重庆荣昌区某学校一名唐老师一个月直播超百场，“一下课就直播”。对此，重庆荣昌区教育卫健委工作人员回应称，情况属实，已责成学校要求该名老师在上班时间段内禁止直播。此外，若收到学生家长的打赏，需退回费用。该名工作人员称，该校系私立学校，唐老师不是在编在岗的教师。

老师做直播，只要内容合法合规，本无不可。但直播到沉迷于此的状态，甚至“一下课就直播”，显然有违教师岗位要求。而且，发学生视频吸粉，更涉嫌侵犯未成年人肖像权和隐私权，让老师这一具有某种社会尊崇地位的职业，斯文全无。从事教育工作，不应如此随意。

唐老师一个月直播超百场，意味着其平均每天直播都要3场以上，唐老师直播时间如此频繁，甚至临上课时还直播，难怪有网友质疑其“心不在教学上”。如此心无旁骛做直播，不能不让人怀疑她能拿出多少心思用在教学上，又有多少精力来关心学生？

需明确的是，老师的上班时间不应只是上课时间，备课、批改作业等，都是老师的分内事。现实中，有些老师因为教学任务较重，可能还要加班加点完成备批辅改工作。

所以，类似博主“唐老师”下课后就认为“没有用上班时间直播”的看法，显然站不住脚。

老师和主播，两种职业并无冲突。但老师去做直播，总要掂量一下是否会影响主责主业。当一个老师不是忙于教学工作，而总想着“另辟蹊径”，通过直播打赏赚外快，其是否称职就可能成为问题。

《中小学教师职业道德规范》对老师的爱岗敬业提出明确要求，“对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生”等，这是老师理应具备的职业道德。老师对本职工作的这份“认真”，自然需要消耗足够的时间和精力。

从这个层面而言，有人认为沉迷于直播的老师有违师德，并不过分。

而且，由于老师职业的特殊性，其直播间的粉丝中有多少是学生家长，其接受的打赏中又有多少是家长们曲线送礼的结果，可能只有老师自己心里清楚。这种牵扯不断的微妙关系，理应是家校共育理念下，身为老师应及时主动撇清的。这不仅关系到教育公平，更影响老师自身的从教前途。

荣昌区教育卫健委要求涉事老师“收到学生家长的打赏需退回费用”，正是基于此项考虑。

需认识到，直播行业作为一种新兴的互联网应用，接下来或许会有更多老师，尤其私立学校老师，有利用业余时间入行试水的冲动。

对此，类似不得收取家长打赏、不得利用上班时间段直播、不得随意发学生视频等，需在更高层面有明确的规制办法，以防止校园、学生成一些老师直播的“风景”，让严肃的教育工作为网红背书。

这也是作为老师的博主们需谨慎对待的，想要“两者兼得”没有问题，但若越了边界，却很可能得不偿失。

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